The 2011 Journal Citation Reports and the impact factor of the Journal of Applied Oral Science

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

The 2011 Journal Citation Reports and the impact factor of the Journal of Applied Oral Science

On June 28th, Thomson Reuters released the 2011 Journal Citation Reports. As all of you could notice, the impact factor of the Journal of Applied Oral Science decreased from 0.966 to 0.575 as compared to the 2010 edition. We were obviously frustrated and surprised with this outcome, but after a thorough analysis of the 81 journals in the Dentistry, Oral Surgery & Medicine category, we observed ...

متن کامل

Regarding the first impact factor of the Journal of Applied Oral Science in the 2009 Journal Citation Reports Science Edition

This editorial aims to acknowledge all of those who have contributed to our success with the Journal of Applied Oral Science (JAOS). It is important to emphasize that the JAOS was the first journal from Latin America to be included in the Dentistry, Oral Surgery & Medicine category of the 2009 Journal Citation Reports (JCR) Science Edition. The JAOS has recently received its first impact factor...

متن کامل

the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity

می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...

the impact of morphological awareness on the vocabulary development of the iranian efl students

this study investigated the impact of explicit instruction of morphemic analysis and synthesis on the vocabulary development of the students. the participants were 90 junior high school students divided into two experimental groups and one control group. morphological awareness techniques (analysis/synthesis) and conventional techniques were used to teach vocabulary in the experimental groups a...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Journal of Applied Oral Science

سال: 2012

ISSN: 1678-7757

DOI: 10.1590/s1678-77572012000300001